为国际认证做好准备：FE UNPRI 举办研讨会
基于 OBE 的课程培训和 RPS 准备
2014 年国家高等教育标准 (SN DIKTI) 规定，每个学习计划都必须配备学习成果目标，作为对利益相关者进行计划实施问责的一种形式。根据SN DIKTI，毕业生能力标准是毕业生能力资格的最低标准，包括态度、知识和技能，必须在毕业生学习成果的制定中予以说明。毕业生学习成果的制定必须参考印度尼西亚国家资格框架（KKNI）中关于毕业生学习成果的描述，并与KKNI中的资格水平具有等效性。
为了准备基于成果导向教育 (OBE) 课程和基于项目式学习的学期学习计划 (RPS) 的学习，经济学院 (FE) UNPRI 举办了成果导向教育 (OBE) 课程培训和学期学习2023 年 3 月 10 日至 11 日，经济学院在 Prima Indonesia 大学 Sampul 大楼大厅举办了“可持续发展目标（RPS）”研讨会。此次活动为期两天，邀请了 Noven Suprayogi, SE., M.Si, Ak、Airlangga 大学学习创新团队、Airlangga 大学课程审查团队、伊斯兰经济发展研究所 (LPEI) Unair 负责人以及艾尔朗加大学学术质量审计内部审计团队。
培训活动由 FE UNPRI Medan 院长 Cut Fitri Rostina SE MM 正式开幕，陪同人员包括副院长 III Fenny Krisna Marpaung、SE MSi 和 FE UNPRI 的其他一些结构官员。参加本次研讨会的有UNPRI 经济学院的所有常任讲师。
这种培训对于学习弥合大学教育过程和工作世界之间的差距非常重要。因此，在编制参考OBE标准的课程、课程和RPS时，需要首先通过调整人力资源来映射毕业生档案/毕业生学习成果（CPL），因为毕业生档案导致集中度和毕业生档案的可用性也不能与学习计划重叠。其他。讨论经济学院的学习成果及其通过 RPS 和将技术发展、科学理解和学习研究相结合的教学和学习过程的实施。
考虑到OBE方法的课程周期的原则是多种多样的，适应于课程开发和实施的OBE方法模型或范式，其中最简单的由三个相互作用的阶段组成，即：
基于成果的课程（OBC），基于概况和研究生学习成果（CPL）的课程开发，
基于结果的学习和教学 (OBLT)，学习活动的实施，定义为讲师、学生和学习资源之间在学习活动中的互动，以及
基于成果的评估和评价（OBAE）是一种针对 CPL 成就进行的评估和评价方法，旨在不断提高学习质量。
可以得出OBE范式或方法如下：首先，OBE与之前映射的SN-Dikti非常契合。第二， 其次，课程规划、实施和评估以实现CPL为中心，在为国家和国际认证目的而实施OBE时，确实需要有支持性文件或有效数据作为证据。
棉兰 FE UNPRI 院长 Cut Fitri Rostina SE MM 对 Noven Suprayogi, SE, M.Si, Ak 愿意提供 OBE 课程培训表示感谢。 “我们希望通过这次培训，UNPRI FE 讲师能够编写 RPS 并为学生提供有趣的体验。
希望通过这次培训活动，不仅在经济学院，而且在Universitas Prima的其他学院，都能提高理解和熟练编写OBE课程的人力资源（HR）的素质和水平印尼环境。
活动文档也可以通过 UNPRI Instagram 访问
新闻关于 "Universitas Prima Indonesia:"
2023-03-14 14:34:53 by Muhammad Aditya Kurnia
Pelatihan Kurikulum Berbasis OBE dan Penyusunan RPS
2023-03-14 14:34:53 by Muhammad Aditya Kurnia
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